优质课程建设实施方案

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上海市教委:长周期贯通培养的实质是对课程进行统一设计 并非取消中考《上海市普通高中高质量发展实施方案》。其中,“试点长学制贯通培养模式,支持优质高中向下延伸、优质初中向上延伸办学,推动建设一批高... 特色课程等优质教育资源共享,有助于进一步优化教育资源配置,避免教育资源的不足或浪费。 二是深化育人方式改革的持续探索。一直以来,上...

˙ω˙ 上海市教委:长周期贯通培养并非取消中考《上海市普通高中高质量发展实施方案》。其中,“试点长学制贯通培养模式,支持优质高中向下延伸、优质初中向上延伸办学,推动建设一批高... 长周期贯通培养的实质是对课程进行统一设计,实现资源的贯通使用,并非取消中考。以下为解读全文:问:方案出台的主要背景是什么?答:高中阶...

利津县盐窝镇中心小学:科学精细管理,为学生提供优质教育课程方案、落实新课标,深化课堂教学改革;以“有温度、有参与、有实效”的“三有”课堂建设为抓手,为学生的终身发展奠定基础,为教师的可持续发展提供舞台。在教导处、教研组、各学科教师——“三位一体”协同合作下,实施“科学精细管理”,致力于为学生提供优质教育。强化教...